《什么是周长》教学设计
教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,认识周长。2、结合具体情景,感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣,培养学生对数学良好的...
日期:2016-05-12
一、创设情境,谈话导入。1、同学们,现在是什么季节呀?(秋季)是啊,秋天到了,天气凉了,一片片树叶从树上轻轻地飘落下来,(贴树叶模型)你们看,老师今天也给大家带来了一片大树叶,你们喜欢吗?(喜...
日期:2015-01-06
【说课内容】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学三年级上册第五单元第一课时的内容,在课本的44、45页。【教材分析】本节课是本单元的起始课,这是一节概念、测量与计算相...
日期:2013-05-21
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动,体验感悟周长的含义。2?借助实际操作,结合生活情境,进一步发展学生的空间观念,培养学生发现问题、...
日期:2012-03-14
一、教学目标1?结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2?在具体情境中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力、动手操作能力及合作能力。二、教材分析这部分内...
日期:2012-03-14
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是新世纪小学数学三年级上册第五单元《周长》的第一节课,是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识了三角形、平行四边形...
日期:2012-03-14
一、教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。本节课是在学生认识了...
日期:2012-03-14
一.教学内容:新世纪小学数学三上第五单元第一课:《什么是周长》二.教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,是新课标教材中...
日期:2012-03-14
一、说教材1、教学内容:义务教育课程标准实验教材(北师大版)三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括:周长的认识,周长的测量与计算,长方形、正方形的周长计算方...
日期:2011-06-03
【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境,感知周长...
日期:2011-01-07
一、教学目标1?通过“描一描”“摸一摸”“量一量”等活动,体验感悟周长的含义。2?借助实际操作,结合生活情境,进一步发展学生的空间观念,培养学生发现问题...
日期:2011-01-07
一、教学目标1?结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2?在具体情境中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力、动手操作能力及合作能力。二、教...
日期:2011-01-07
【说教材】《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版第五册第44-45页的内容。该内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的平面图形周长的学习。是后面学习...
日期:2011-01-07
一.教学内容:什么是周长》二.教学内容分析1.教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,是新课标教材中“空间与图形”领域中...
日期:2011-01-07