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数学广场 搭配

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《数学广场 搭配》教学设计

  • 沪教版：三年数学下册《数学广场 搭配》教学设计


    教学目标：1．结合具体情境，通过观察、猜测、实验等数学活动，能有序地找出简单的组合数。2．在数学活动中增强学生的合作意识和合作能力。3．在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序...
    日期：2016-02-24
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