《用竖式计算有余数的除法》教学设计
苏教版二下：《用竖式计算有余数的除法》教学设计
教学目标：1. 通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2. 通过沟通平均分小棒的...
日期：2016-03-09苏教版：二下《用竖式计算有余数的除法》教学设计
教学目标：1. 使学生在具体情境中进一步理解有余数除法的意义，会用竖式计算有余数的除法，理解并掌握有余数除法的计算方法。2. 使学生在操作、计算和比较等活动中，发现并初步理...
日期：2016-03-09苏教版二下《用竖式计算有余数的除法》教学设计
教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。3.学会与他人合作，激...
日期：2016-03-09用竖式计算有余数的除法 教学设计
教学内容：课本第3~4页的例题、试一试、想想做做第1~4题教学要求：通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的...
日期：2011-05-31
