《折扣》教学设计
教学目标：1、知识目标：使学生明确“折扣”的具体含义，能熟练地进行“折扣”数和百分数的互化，进一步解决求一个数的百分之几的应用题的解法。2、能力目标：通...
日期：2016-09-20
教学目标：1、使学生懂得商业打折扣的应用题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”应用题的数量关系相同，并能正确解答这些应用题。2、提高学生能自觉运用学到的数...
日期：2016-09-20
【教学目标】1.让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。2.学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3.养成独立思考、认真审...
日期：2013-05-06
教学目标：1．明确折扣的含义。2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。3．正确解答有关折扣的实际问题。4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折扣的实际问...
日期：2011-03-31
教学目标：1．明确折扣的含义。2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。3．正确解答有关折扣的实际问题。4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折扣...
日期：2011-03-31
教学目标:1．明确折扣的含义。2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。3．正确解答有关折扣的实际问题。4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点...
日期：2011-03-29
教学内容：折扣（P97/例4及做一做，P101/练习二十三的1~4题。）教学目标：1、使学生在理解“折扣”含义的基础上，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百...
日期：2011-03-29
教学内容：人教版义务教育标准实验教科书《数学》六年级上册第97页的内容教学目的：1、学生理解打折的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题的解法。2、学生根据实际情况选择最佳方案...
日期：2011-03-29
教学目标:1．明确折扣的含义。2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。3．正确解答有关折扣的实际问题。4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折...
日期：2011-03-29
