冀教版六年级数学上册《折扣》教学设计
教学目标：
1、知识目标：使学生明确鈥溦劭垅�澋木咛搴澹苁炝返亟锈�溦劭垅�澥桶俜质幕セ徊浇饩銮笠桓鍪陌俜种傅挠τ锰獾慕夥ā�
2、能力目标：通过观察、思考、探索等教学活动，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标：增强学生对数学价值的体验，感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。
教学内容：
本节课的教学内容《折扣》是在学生学习了百分数意义以及百分数应用题的基础上进行学习的。鈥溦劭垅�澥窃谏唐肪弥杏τ帽冉瞎惴旱囊桓龈拍睿捎诩刚凼鞘种福簿褪前俜种甘虼耍劭垡彩前俜质氖导视τ谩Ｋ员窘诳蔚闹氐闶且笱芄徽防斫庹劭鄣暮澹勒劭塾τ锰獾氖抗叵担芄唤饩銮笠桓鍪陌俜种傅奈侍狻Ｄ训闶� 鈥溦劭垅�澋挠泄丶扑恪�
对象分析：
《折扣》这个内容是现实生活商品买卖中经常遇见的鈥準窒筲�潱蘼凼橇嘶故墙√叨运⒉荒吧Ｋ淙徽庋萘私狻⒌鞑椋颐堑牧运恢湫味唤馄湟猓淙谎诖酥把Ч俜质τ锰猓粤此担涫导视τ煤拖质狄庖迦幢炔簧险劭畚侍獾挠τ谩Ｎ耍窘诳尉褪墙⒃谘延兄叮ò俜质挠τ茫┑幕∩希蜓诘陌俜质τ玫牧硪恢旨绕毡橛质翟诘纳钚翁�斺�斦劭邸�
教学策略：
著名认知心理学家奥苏贝尔有一句至理名言：鈥溂偃缛梦野讶拷逃睦硌Ы鼋龉榻嵛惶踉淼幕埃敲矗医谎砸员沃河跋煅暗奈ㄒ蛔钪匾囊蛩兀褪茄罢咭丫懒耸裁矗矫髡庖坏悖⒂荽私薪萄Аｂ�澃呀萄Ы⒃谘延械闹逗蜕罹橹希馐墙萄П匦胱裱拟�溄鹂朴衤赦�潯！墩劭邸菲涫凳前俜质氖导视τ茫揖褪抢醚囊延兄逗蜕罹椋ü峁┓岣欢姓劭鄣纳钔计瓷枨榫常ㄒ远嗝教褰萄侄危醚硬煌某『先ト鲜墩劭郏导噬钊谌虢滩模阎队肷钕嘟岷希寡谟行У慕萄Щ疃刑剿魑侍狻⒎⑾治侍狻⒔饩鑫侍狻�
整个教学过程的活动都是围绕学生的生活经验而设计，使学生体验到数学与实际生活是紧密联系的，是源于生活又作用于生活，更重要的是让学生增强了数学的应用意识，提高参与社会生活的能力。
教学媒体：
主要是利用PPT课件向学生展示现实生活中的折扣现象，创设情景，从而让学生从不同的场合去认识折扣，将实际生活融入到教材，从而激发学生的学习兴趣，达到学与用的相对统一。
教学过程：
一、创设情景，引入新知。
PPT出示生活中打折的图片。
教师：我们经常在商场看到把商品按鈥溂刚垅�澇鍪邸Ｈ缟贤贾械拟��5.8折鈥潯⑩�溛逭垅�潯⑩��3.8鈥� 折，这些都是我们生活中常见的打折销售，也就是我们今节课要学习的鈥溦劭垅�潯�
【以学生熟悉的生活素材引入教学，明确数学与生活的联系，使学生及时发现社会需要与所学知识的直接联系，能较好地激发他们的学习积极性，产生鈥溛乙р�澋那苛乙蟆！�
二、分层探究，掌握新知。
（一）折扣的具体含义。
1、思考
（1）商品为什么要打折出售？（工厂和商场，为了促销或处理积压商品等多种原因，有时将商品价格降低进行销售，这就是平常说的鈥湸蛘垅�澫邸＃�
（2）鈥溂刚垅�澅硎臼裁匆馑迹�
几折表示十分之几，也就是百分之几十。
（3）商品打鈥湴苏垅�澇鍪凼鞘裁匆馑迹�
（八折=80℅，表示现价按原价的80℅出售。）
（4）原价、折扣与现价有怎样的数量关系？
（原价 脳折扣数= 现价 ）
2、把折扣数和百分数进行互化。
三八折=（ ）% 五折=（ ）%70%=（ ）折 68%=（ ）折
承上启下：折扣数和百分数可以互化，那么你认为折扣应用题也就是什么应用题呢？会解答吗？
二、鈥溦劭垅�澯τ锰獾慕萄А�
1、准备题
商店出售一种录音机，原价330元。现在打九折出售，现价多少元？
（1）学生读题。
（2）师问：打九折出售是什么意思？（学生口答。）
（3）把哪个量看做单位鈥�1鈥潱吭趺醇扑悖浚ㄔ勖椪劭凼�=现价）
（4）学生列式计算，然后师生板书订正。
330脳90℅
= 330脳0.9
= 297（元）
答：现价297元。
2、教学鈥溊�7鈥潯�
商店出售一种录音机，原价330元。现在打九折出售，比原价便宜多少元？（学生读题）
（1）例7与准备题有何异同？（已知条件相同，所求问题不同。）
（2）鈥溡蟊阋硕嗌僭库�澰跹獯穑浚ㄔ郏旨�=比原价便宜的钱数）
（3）原价和现价题目中都给出了吗？没有给出的话怎样求？
（4）学生根据数量关系解答，然后集体订正。
330－330脳90℅
=330－297
=33（元）
答：比原价便宜33元。
思考：商店出售一种录音机，打九折出售是297元，原价多少元？
（比较这题和准备题的异同，并让学生说说它的数量关系。）
小结：分析折扣应用题和分析百分数应用题的方法一样，要先确定单位鈥�1鈥澥且阎故俏粗缓笕范ㄋ惴ā�
【设计意图：在学生的现有水平和潜在水平之间提供一个向上攀登的鈥溨Ъ茆�潱迅丛拥难叭挝窦右苑纸猓梢园镏虾玫卮锏浇萄勘辍Ｔ谡饫铮耙唤萄Р街瓒际呛笠唤萄Р街璧幕。醚斫饬蒜�溦劭垅�澋囊庖宀拍苷莆占扑闵唐氛酆蠹矍姆椒ǎ徽莆樟思扑闵唐氛酆蠹矍姆椒ú叛凹扑闵唐氛酆笥胝矍安罴鄣姆椒ň腿菀渍莆樟恕！�
三、应用新知，解决问题。
1、列出下面各题的算式，不计算。
一本字典原价10元，现在打七八折出售，现价比原价便宜多少元？ 一件衣服原价280元，现在转季打四折出售，现价多少元？
2、一家商场举办促销活动，鈥満Ｐ排柒�澋缡踊虬宋逭鄢鍪郏旨�4200元。这种电视机原价多少元？正确的列式是（ ）
3、看图片按要求进行计算。
| 原价：46元 | 原价： |
| 折扣：八折 | 折扣：5.5折 |
| 现价： | 现价：80元 |
四、总结。
1、折扣的意义。
2、如何求商品打折前、后的价钱？如何计算商品打的折扣数？
五、思想教育。
通过今天的学习，同学们学会了计算商品打折后的价钱，知道商品打折后价格会有所降低，但不能看到打折的商品就买，而是要根据自己的经济状况和需要合理购买物品，要做到既节约又合理。
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