教学内容：折扣（P97/例4及做一做，P101/练习二十三的1~4题。）

　　教学目标：

　　1、使学生在理解鈥溦劭垅�澓�义的基础上，明白有关折扣的应用题的数量关系与鈥溓笠桓鍪�的百分之几是多少鈥澋挠τ锰獾氖�量关系相同，能正确列式计算。

　　2、能从生活中获取信息，解决实际问题，增强应用数学的意识。

　　教学重点：理解鈥溦劭垅�澋暮�义，懂得求折扣应用题的数量关系与鈥溓笠桓鍪�的几分之几或百分之几是多少鈥澥窍嗤�的。

　　教学难点：独立分析，找准分析方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：每当过年过节或者换季、店庆的时候，商店都会搞些促销活动。现在请你汇报一下你在商店调查的情况。

　　二、新课

　　1、教学折扣的含义，会把折扣数改写成百分数。

　　（1）揭示课题。

　　师：刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语。那么，你调查的打折是什么意思？比如说打鈥溒哒垅�潱�你怎么理解？

　　学生回答。

　　师：你们举的例子都很好，老师也收集到商场打七折的部分商品信息。出示：

　　大衣，原价：1000元，现价：700元

　　围巾，原价：100元，现价：70元

　　铅笔盒，原价：10元，现价：？元

　　橡皮，原价：1元，现价：？元

　　师：动脑筋想一想，如果原价是10元的铅笔盒打七折，现价是多少？如果原价是1元的橡皮打七折，现价是多少？

　　学生回答。

　　师：仔细观察，商品打七折时，现价与原价有一个什么样的关系？可以同桌相互讨论下。

　　（2）找规律。

　　学生汇报讨论结果。

　　现价是原价的70%。

　　师：70%你是怎么得来的？（700梅1000=70%，70梅100=70%鈥︹�Γ�

　　（3）归纳概括。

　　师：谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？

　　师：概括地讲，打折是什么意思？分母是10的分数，该怎样表示？

　　小结：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称鈥湸蛘垅�潯＜刚劬捅硎臼�分之几，也就是百分之几十。

　　（4）练习。

　　①四折是十分之（　 ），改写成百分数是（　 ）；八二折改写成百分数是（　 ）。

　　②商品打八折出售，就是按原价的（ ）%出售，也就是降价（ ）%；打七五折出售，就是按原价的（ ）%出售，也就是降价（　 ）%。

　　③某种商品实际售价是原价的95%，也就是打（ ）折出售；某种商品降价30%出售，也就是打（ ）折出售。

　　2、运用鈥溦劭垅�澋暮�义解决实际问题。

　　师：我们弄清楚了折扣的含义，下面一起去买买东西吧。

　　（1）出示例4的第（1）题：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？

　　提问：①打八五折怎么理解？

　　②是以哪个量为单位鈥湣�1鈥潯。�

　　③可以改写成一道怎样的应用题？

　　④怎样列式计算？

　　板书：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（元）　 问：为什么这样列式，你是怎样想的？

　　（2）提问：便宜了多少钱？

　　板书：　 　　　 （元）　 问：怎样想的？

　　问：还可以怎样计算？

　　板书：　 　　　（元）　 问：怎样想的？

　　（3）出示：爸爸买了一个MP3，商店给打了九折优惠，只花了180元，这个MP3原价多少钱？

　　提问：①打九折怎么理解？

　　②是以哪个量为单位鈥湣�1鈥潯。�

　　③怎样列式计算？

　　板书：　 　　　　 问：为什么这样列式，你是怎样想的？

　　三、巩固练习

　　1、独立完成P97/做一做，学生板演，集体订正。

　　2、P101/练习二十三的第2题。

　　3、甲、乙、丙三个鞋城搞促销活动，同一种商品在三个鞋城的原价相同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品满100元返20元现金，丙鞋城所有商品降价25%出售。如果买一双原价180元的旅游鞋，哪个鞋城最便宜？哪个鞋城最贵？相差多少钱？

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习，同学们感受到了生活中有很多数学知识，我们要学会运用所学的知识去解决生活中的实际问题。

　　五、作业

　　P101/练习二十三的1、3题。