《秒的认识》教学设计
一、生活引入,了解起点。1. 谈话:你喜欢参加什么体育项目?学生交流后。问:你跑50米的成绩是多少?师:计量短跑成绩时,一般用“秒”作单位。2. 关于“秒”,你知道些什么?师:&ldquo...
日期:2014-12-24
教学目标1.通过观察自主认识新的时间单位:秒,知道1分=60秒.2.通过动手操作等丰富的学习活动,建立1秒及几秒的时间观念.3.通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动,激发...
日期:2011-06-07
教学要求1.使学生认识比分更小的时间单位“秒”,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。2.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3.进一步教育学生要珍惜时间,从一分一秒做起。...
日期:2011-06-03
教学要求1.使学生认识比分更小的时间单位“秒”,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。2.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3.进一步教育学生要珍惜时间,从一分一秒做...
日期:2011-06-03
教学目标1.通过观察自主认识新的时间单位:秒,知道1分=60秒.2.通过动手操作等丰富的学习活动,建立1秒及几秒的时间观念.3.通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动,...
日期:2011-05-25
《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”“数学学习的内容应当是现实...
日期:2011-05-11