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北京版:四年数学下册《鸡兔同笼问题》评课稿
1、这节课充分体现出解决问题策略的多样化。由于李教师在课堂上适时引导学生从多角度思考问题,呈现出猜测、列表、假设、方程、“跳舞法”、“砍脚法”等多种解题方...
日期:2016-01-19北京版四年数学下册《鸡兔同笼问题》评课稿
鸡兔同笼问题是最难处理好的教学内容,首先我佩服史老师的自信,史老师有着“我不入地狱,谁入地狱”的胆识。这节课有以下几点亮点:1、教学中渗透数学思想---化繁为简数学广角的教学内容,不...
日期:2016-01-19