《鸡兔同笼问题》教学设计
教材分析：本节是尝试与猜测活动之一。本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。在“鸡兔同笼”的活动中，通过列表方法解决鸡与兔的数量问题。教...
日期：2016-01-19
一、激情导入问：决鸡兔同笼问题的方法有哪些？你选择哪种方法？为什么？二、讲练结合。1、鸡兔同笼，共有9头，22腿。求笼中鸡兔各有多少只？2、练习（1）鸡兔同笼，共有头48个，脚132...
日期：2016-01-19
教学目标：1、了解”鸡兔同笼”问题，感受中国古代数学问题的趣味性。2、尝试列表枚举，图示，假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多 样性...
日期：2016-01-19
一、游戏激趣，引出问题，揭示课题。1.上课前老师想和大家一起玩个游戏，游戏的名字叫做《开火车》。2.今天这节课就和游戏里的两只动物有关，你了解鸡和兔吗？3.出示：今有雉兔同...
日期：2016-01-19
本课我共设计了导入、探索新知、拓展练习、课堂总结4个环节。一、导入在导入中，我共设计了三个小的环节。1、提问尝试与猜想这两个词是什么意思？让学生说说“尝试”与...
日期：2016-01-19
一、教学目标：1、调动同学们学习的积极性。2、培养学生动手动脑思维。3、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性。4、尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，理解用列表法、假设法解决鸡兔同笼...
日期：2015-04-02
