《加、减法的初步认识》相关资料
教学目标：进一步理解减法的含义教学重点：进一步体会减法的含义教学难点：体验加减法的互逆关系教学准备：教材相关情境图教学过程：一、创设情景，导入新课1、做手指游戏，如老师...
日期：2016-09-02
教学目标：根据课标要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标。1.知识与技能：体会减法的意义，会读、写减法算式，正确计算10以内的减法。2.过程与方法：培养学生动手操作、观察、语言...
日期：2016-09-01
这部分教材包括加、减法的初步认识和1～5的加减法两部分。1．教科书第23页是加法的初步认识。主题图是一个实践活动。让学生在折纸鹤的活动中理解加法的含义。把一个小朋友折的蓝纸鹤和...
日期：2016-08-31
新课程倡导在研究、了解学生的基础上，设计符合学生认知特点并激发学生积极主动参与学习的教学。即数学教学的过程是教师与学生、学生与学生之间思维互动、情感共鸣的过程，以此达到对知识技能...
日期：2016-08-31
1．这部分内容可以用5课时进行教学。教学加法的初步认识和1～5的加法，减法的初步认识和1～5的减法，并在课堂上进行巩固练习和综合练习，完成练习三中的习题。2．加法的引入，计算虽然很简单，但是它在本单元...
日期：2016-08-31
这部分教材包括加法的初步认识和减法的初步认识两部分。教科书第10页是初步认识加法。先用实物图复习2、3的组成。然后通过气球图说明加法的含义，着重说明把两个气球合并在一起，求一共是多少，用加法...
日期：2016-08-31
教学建议：根据这部分知识的特点和学生的认知实际，教学中应采取生动、直观的教学手段，结合学生的生活实际安排教学活动。1.创设情境，激发兴趣课前复习可以创设一个情境：由小猴子给大家出题，根据数的组成或分...
日期：2016-08-31
