教学目标：1. Using modal verb can to express abilities e.g. I can see.2. Using formulaic expressions to indicate sharing e.g. For you and me.3. Using nouns to identify common classroom objects e.g. pa...
日期：2011-03-17
教学目标：1. Using formulaic expressions to greet people e.g. Good morning.2. Using simple present tense to indicate habitual actions e.g. I take my bag and book to school.3. Revision of this unit.教学...
日期：2011-03-17
一:教学目标知识与技能1. 巩固 book, ruler, pen, pencil, rubber, bag六个单词及日常用语: Good morning! How are you? Fine, thank you!2. 通过朗读,比赛,游戏能听懂,会读,会说book, ruler, pen, pencil rubber, b...
日期：2011-03-17
Unit 1 Hello第一课时：教学内容：认识三个人物，Su Hai ，Wang Bing ，Helen 。问候语Hello ，Hi教学目标：能够认识三个人物，见面会用Hello，Hi 和别人打招呼。教学重难点：会说Hello ，Hi ，认识三个人物。教学用...
日期：2011-03-17
Teaching aims :(1)The Ss can hear ,say and read the vocabulary:eye ,book ,the plural form of eye and the Verb : open ,read.(2)The Ss can use the sentenses:Open your eyes.Read the bood.(3)The Ss can si...
日期：2011-03-17
1. Letters:A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k2. Words:Book ruler pencil pen rubber bag3. Sentences:1). Stand up, please. 2). Sit down, please. 3). Open your book. 4). Close your book. 5). How...
日期：2011-03-17
我说课的内容是《牛津英语1A》Unit 1My classroom的第八教时，授课时间20分钟。这是一堂儿歌的教学课，面对的学生是刚入学两周的小孩。在这两周内，学生初步接触了文具类单词paper, pencil, rubber, pen, bag, book，...
日期：2011-03-17
内容 目标词汇A. 有关学习用品的单词：book、ruler、pencil、rubber、pen、bag、B.有关数字的单词：one、two、three、four、five、six、C.有关能力的单词：read、draw、write、sing、dance、jump、D.有关人体的单词：...
日期：2011-03-17
THEMEPOSITIONLEARNING OBJECTIVES1: About school.Unit 1 : My classroomUnit 2: Numbers1、在这一主题中，教材的内容主要围绕学校生活、数字来展开。2、学生能正确地用英语表达自己的学习用品、数量；能听懂简单的...
日期：2011-03-17
兴趣是最好的老师俗话说：“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。为了使学生对英语产生更大的兴趣，在教学过程中，我经常通过生动活泼的课堂教学活动，如说唱...
日期：2011-03-17
教学内容：A Learn to say教学目标：1、能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That’s my…It’s very…对物品进行简单描述...
日期：2011-03-17
教学目标：1．复习Unit1～4的单词。人物：Nancy, David, Su Yang, Liu Tao.单词：Fine, good, well, grandpa, grandma, uncle, auntPen, crayon, ruler, rubber.2.巩固Unit1～4中的对话。What’s your name? My...
日期：2011-03-17
教学目标：1. 学会1~10的数数，并能根据单词卡，认出相应的数字。2. 复数变化形式3. 根据指令，作出相应动作。教学过程教学重点：seven to ten 的学习。教学难点： three, five, nine这三个数字的发音；four, five这...
日期：2011-03-17
教学目标：1. 学生能用简单的英语进行问候了：Good morning! Hello! Hi!How are you？等等。2. 很多学生能正确使用Give me_____, please. 这一句型。3. 学会1~6的数数，并能根据单词卡，认出相应的数字。4. 初略地知...
日期：2011-03-17
教学目标：1. Using formulaic expressions to greet peoplee.g. Hi, --------____.2. Using formulaic expressions to introduce oneselfe.g. Hello, I’m _____.3. Using formulaic expressions to introduce...
日期：2011-03-17
