一、课前分析：小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1、组织教学；2、复习准备；3、呈现新内容；4、反复操练；5、布置作业。二、教学内容分析：本单元主要介绍...
日期：2011-03-17
一、教学目标1.能听懂、会说英文数字number thirteen to number twenty2.听懂、会说purple，pink, white, orange.3. 熟练地听懂、会说句子:Here’s a ……和this is a ……二、教学重....
日期：2011-03-17
上课前，我在黑板上认真地板书，优美的英文字母不仅耐看，也让我们师生共同朝美的目标迈进。它拉近了我们的距离，要叫学生做得好，首先我自己尽量做到最好。1、和学生打招呼后，进入Free talk，通过简单的对话，让学...
日期：2011-03-17
教学目标：1. Using formulaic expressions to greet people e.g. Hi, May.2. Using formulaic expressions to introduce oneself e.g. Hello, I’m May.3. Using formulaic expressions to introduce your fri...
日期：2011-03-17
1.Review（复习上节课内容）.2. Write the Letters:L l, M m, N n, O o, P p ,Q q ,R r, S s ,T t, U u ,V v, W w, X x ,Y y, Z z3. Words:one（一）,two(二),three(三),four(四),five(五) six(六).4.Sentences:Give...
日期：2011-03-17
知识目标：学生掌握one two three four five五个单词及理解How many…的意思能力目标：能够准确表达1—5，发音标准情感目标：让一年级小学生在老师自编的歌谣中快乐学习英语文化意识：对于熟悉的阿拉伯数...
日期：2011-03-17
一、教学说明：1.通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。2.本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。3.学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍...
日期：2011-03-17
一、教学目标1、能听懂，会说常用问候语hello! hiｗ★2、能认读四个人物△3、会用I’m 介绍自己二、教学重点、难点见教学要求，△为重点，★为难点三、教学时间： 三课时第一课时Step 1 learn to say1.学习hell...
日期：2011-03-17
一、教学内容Page 7 B.Look and learn二、教学目标能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。三、教学重难点能根据所听...
日期：2011-03-17
教学目标：1. Using imperatives to give simple instructions e.g. Stand up, please.2. Using formulaic expressions to greet people e.g. Good morning.教学过程教学重点：To learn how to greet use simple gre...
日期：2011-03-17
教学目标：1. 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出正确反应。2. 能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人...
日期：2011-03-17
一、教学内容练习：Page 4-5 A、B、C二、教学目标进一步巩固本单元的单词和句型。三、教学重难点进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。四、教学过程A. greeting（The teacher stands at the door and ...
日期：2011-03-17
A. Greeting（The teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）T: Hello. Hi.（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts the...
日期：2011-03-17
一、教学内容Page 11 B.Look and learn二、教学目标1、能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词，发音准确。2、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。三、教学重难点1、能听懂、会...
日期：2011-03-17
一、教学内容Page 10 A.Learn to say二、教学目标能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。三、...
日期：2011-03-17
