特殊教育培智班人教版语文教案:《小狮子》第三课时
教学课题:9、小狮子
授课时数:共 4 课时,第 3 课时; 课型:
教学目标:
1.知识与技能目标:弄懂课文第1、2、3段的意思。
2.过程与方法目标:利用课件教学,教会学生生动、形象的理解课文意思。
3.情感态度与价值观目标:学会理解这种长篇课文。
教学重点:生字的运用与掌握。
教学难点:能够记住生字并运用生字。
教学准备:课件
教学方法:讲授
教学过程:
一、复习生字:
1、复习生字“狮”字,为“狮”字组词。
2、复习生字“滚”字,为“滚”字组词。
3、复习生字“咬”字,为“咬”字组词。
4、复习生字“棵”字,为“棵”字组词。
5、复习生字“懒”字,为“懒”字组词。
6、复习生字“靠”字,为“靠”字组词。
7、复习生字“却”字,为“却”字组词。
二、新授:
1、要求学生划出学过的生字生词。
2、学习理解课文中的第一段:狮子妈妈生下了两只小狮子,一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦,另一只却偷懒的什么也不干。
根据课文中的图片,逐字逐句的教读,因为课文较长,所以不要求学生能够完全自读,但是要要求学生能够理解课文的意思。
3、学习理解课文中的第二段:一棵小树问懒狮子,你怎么不练功呢?她抬起头来,慢吞吞地说“我才不去吃那苦头呢”。
根据课文中的图片,逐字逐句的教读,因为课文较长,所以不要求学生能够完全自读,但是要要求学生能够理解课文的意思。
学习理解课文中的第三段:小树说“那你以后怎样生活呢?”。
4、提问:(1)一只小狮子每天练习什么?
(2)另一只狮子呢?
(3)懒狮子是怎么回答小树的问题的?
(4)猜猜看,懒狮子会怎样回答后面的问题?
三、总结:
请同学们课后自学第4,、5自然段,将课文意思理解清楚,了解,小狮子为什么不学习,狮子妈妈又对它说了什么。
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