儿童意外伤害(2)

　　“我常常拿这些活生生的例子给老师们敲警钟，安全教育和管理不是唱高调，不是说空话，它是残酷而现实的。”所以石门小学从师资培训入手，不定期地对老师们进行安全教育培训和测试；在今年9月1日还进行了一场别开生面的“学会自护、自律暨开学典礼”，请来了安全法制教育校外辅导员给孩子们讲讲预防青少年犯罪和安全教育的知识。

　　事实上，由于儿童意外伤害的频频发生，教育部门和学校已对学生安全教育引起了注意。据了解，学生安全教育在社会课、思想品德课、劳动课中都有所渗透，一些学校还采取多种形式来开展这种教育。但是目前少年儿童安全教育还没有形成系统的校园课程和正规的师资力量，再加上一些学校重视程度不够，或有限的课时都不能保证，或流于形式，缺少社会实践，致使学生安全意识难以入心。

　　石家庄市翟营大街小学教育处主任张雪梅建议，在目前学校教学任务重、人员紧张的情况下，可以通过挖掘社会资源来对学生开展更加具体实用的安全教育，像与公安、共青团、消防等部门合作，根据不同年龄段孩子的特点来对他们进行专项安全教育与参与式培训，使学生在遇到火灾、溺水、地震、液化气泄漏等意外情况下学会自我保护和自救。

　　据了解，校园本身也是儿童意外伤害的多发地之一，在学校里也存在诸多的安全隐患，像校园内的铁栅栏、水泥地面等都可能成为隐性杀手。一些学校为了规避校园内可能造成的意外伤害，甚至取消了体育课，有的不到上课时间不开校门，可谓“用心良苦”。可是“温室气候”推进不了素质教育，“因噎废食”不能解决根本问题。

　　省教育厅思政体卫处崔玉伟认为，要防患于未然，学校教育课程

　　体系中一定要补上学生风险防范和自护自救这门课，理清校内的安全隐患，加强教师管理、学生管理、学校周边环境治理，同时加强教育立法，借助于法律的威力来消除和避免某些可能发生意外伤害的危险因素，以减少意外伤害的发生率和死亡率。

　　安全防线：赶走孩子身边的“狼外婆”

　　“你为什么不照顾好你的孩子？”在医院里，孩子因意外而死亡或残疾，家长痛不欲生，然而他们听到最多的不是安慰和同情，而是谴责。

　　怎样为儿童营造一个更安全的环境？意外发生后又怎样及时处理，为生命的复苏和救治创造最佳的时机？很多家长很难回答这些问题。他们关注孩子的学习成绩，却往往忽略了儿童的基本需求是安全。有资料表明，25％以上的意外伤害发生在家庭里，甚至就在父母的眼皮底下。也就是说因意外而受伤的每4个孩子中就有1个是因为父母的不谨慎或对意外伤害预防的不了解而在家中发生的。