美术活动 :玩色变变变
设计意图:
根据中班幼儿的年龄特点以及孩子对色彩比较敏感,设计了这次的活动,同时孩子对外国影片《哈利·波特》很感兴趣,特别是里面的魔法深深吸引了孩子,为此活动中我创设了魔法学校的情景,通过情景的创设来激发孩子的学习兴趣。
一、 活动目标:
1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏。
2、通过玩色游戏,感受色的变化,体验玩色的乐趣。
二、活动准备:
1、酷儿瓶里面装有清水,盖内附有蓝、红各一色颜料。
2、画笔人手一份;黄色颜料、白纸,抹布若干
三,重难点:
重点:体验玩色的乐趣。
难点:尝试用画笔涂色。
四、活动过程:
(一)引题激发兴趣
1、教师摇晃瓶子,让幼儿感受色的出现,激发幼儿的玩色兴趣。
(出示瓶子)提问:“瓶子里的水有颜色吗?”
“让我这个魔术师来变一变,让它变得有颜色,看好了!(边说边摇)摇摇摇、变变变|···你也可以有这样的本领,让我们来变吧!“
2、幼儿摇晃瓶子,亲身体验玩色的乐趣。
教师鼓励幼儿喊口令,增添玩色的乐趣。
“把我们的咒语念出来!摇摇摇,变变变···”
3、说说色彩
提问:你的水变成了什么颜色?
(二)体验色的变化
1、教师引导幼儿配色,感知色的变化。
提问:你们觉得这些水还能变成别的颜色吗?
2、出示黄颜料与画笔,示范配色。
“我这里有一样神奇的东西,它可以帮助我们变色。瞧,这是颜料。魔术即将上演,请来神笔(出示),拧开瓶盖,用笔点一点与水不同颜色的颜料,轻轻地在盖子上碰碰,然后把盖子拧紧,再拧紧。念咒语:“摇摇摇、变变变!”
提问:“变了吗?”
3、幼儿操作。
陪伴幼儿随机帮助幼儿拧开/拧紧瓶盖,协助能力较弱的幼儿。
4、体验色的变化
鼓励语:“你成功了,你真是了不起的小魔术师!”
(三)结束活动
“我们有那么漂亮的水,还有神奇的笔,那还可以变什么呢?让我们一起变!”
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