发展孩子语言能力的方法
幼儿期间是孩子学习语言的关键期,父母要把握好这个时机,抓住一个鈥溓阝澴郑毯⒆友坝镅裕盟嗫础⒍嗵⒍喽痢⒍嘈矗扇】蒲У姆椒ê吞热ヅ嘌脱怠
1、要有目的、有计划地进行训练
许多家长在对孩子进行语言能力培养和训练时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些家长在孩子呀呀学语时,往往出于逗孩子玩的目的教他说话,而到孩子二三岁时,错误地认为孩子大了自然就会说话而撒手不管,以致错过了孩子语言发展的关键期。因此家长要注意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力,不可拔苗助长,急于求成,也不可不闻不问。
2、创造良好的语言学习环境
家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对孩子教育的兴趣等等,都对孩子的语言能力发展有很大的影响。 家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏,必然会从负面影响孩子。特别是和孩子接触最多的父母,一定要注意提高文化素养,注意语言美,使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。家长与孩子说话时,要特别注意讲究说话的艺术,为孩子语言能力的发展提供条件。和孩子说话时要比较慢,口齿清楚,语调温和亲切。不可用严厉的语调对孩子说话,也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话。家长对孩子说话,要多用积极鼓励性的语言,少用消极的、禁止性语言;多用提问的方式,少用命令的方式。语言对孩子的行为有强化作用,对好的行为,父母要多讲、多鼓励。对不好的行为,要尽量避免去强化它,最好是少议论,或是从其他角度,从积极方面去讲。
3、把握培养语言能力的关键期
科学研究表明,2~4岁是孩子学习语言的关键期,一旦错过了关键期,就会成为心理上的某种缺陷,带来无法挽回的后果。著名的鈥溣《壤呛⑩澗褪钦庋K淙恍粮癫┦炕撕芏嗑θセ指雌溆镅院腿诵裕匀皇招跷ⅰK裕页ひプ『桶盐蘸⒆友坝镅缘墓丶谌ヅ嘌挠镅阅芰Α
4、注意语言与思维的关系
语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在鈥溙澋墓讨校镅越鼋鍪且陨舻男问酱嬖冢⒆魑谝恍藕糯碳ぷ饔糜谌说奶跗鞴伲皇且恢质淙胄藕牛浔旧聿⑽奕魏我庖濉H嗣窃阝溙澕蠢斫馄渲泻馐保懦晌嬲庖迳系挠镅裕魑诙藕牛碳ぷ饔糜诖竽蕴跤镅灾惺唷6溗碘澥侨嗽谒嘉幕∩希炎约合胍泶锏囊馑纪ü⒁羝鞴偈涑觯辈欢系髡约核嘉S镅院退嘉窍嗷ヒ来娴摹:⒆釉谟蜗饭讨凶匝宰杂铮褪呛⒆油ü獠坑镅岳唇兴嘉木咛灞硐帧<页ぴ谂嘌⒆佑镅阅芰Φ墓讨校⒁獍延镅缘囊粜瓮饪怯肫浔旧淼挠镆褰岷掀鹄矗裨蜮滒叙难噔澦频难盗罚坏薹ù俳⒆铀嘉姆⒄梗奔渚昧嘶够崾顾嵫樾鳌
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