幼儿的心理健康教育

　　一、家庭环境教育

　　(一)在家庭环境中，轻松愉快的心情能使孩子顺利的进行各种活动，因此家长应尽量让孩子心情愉悦，感到快乐。

　　1、家长应保持乐观向上的情绪。有些家长因工作不顺或其他原因而表现出来的悲观丧气、怨天尤人、伤心失望，都会给孩子幼小的心灵蒙上阴影，所以家长要避免这类情况发生，时时处处以积极乐观、向上的情绪去感染孩子。

　　2、父母间要建立和谐、默切的关系，给孩子创造一个轻松、愉快的生活环境。

　　3、要对孩子宽严并济。我们对待孩子要严中显爱、爱中有严，要严之有理、爱之有度。

　　4、要经常和孩子进行情感交流，要一心一意的关心孩子，关注孩子的成长过程。

　　(二)做民主型的家长，让孩子感到父母可亲可敬

　　1、重孩子，孩子再小也是一个独立的人，有自己认识事物的方式、方法，有自己的情感需要，做家长的不妨放下架子，蹲下身与孩子讲话，使孩子觉得自己和父母是平等的，是无话不谈的好朋友。

　　2、礼待孩子。在孩子犯错之后，不要只是打骂孩子，应及时给其讲明道理，在自己讲错话、做错事之后，也要勇于向孩子承认错误，这不但不会降低自己在孩子心中的威信，反而会使孩子感到父母可亲可敬。

　　3、赞赏孩子。当孩子取得成绩或有点滴进步时，父母要表示祝贺或给予表扬鼓励。

　　(三)培养孩子良好的个性心理品质

　　孩子的成长道路不可能是一帆风顺的，而孩子个性心理品质的优劣，将直接影响到他们未来的生活、学习和工作，因此我们要注意培养孩子良好的个性品质。

　　1、培养独立性。在日常生活中，尽可能的让孩子自己动手，做到自己的事情自己做，万不得已时，家长也应只是协助千万不要包办代替。

　　2、磨练顽强意志，培养战胜失败的技能。家长可利用各种挫折情境来磨练他们的意志，同时也教给他们一些积极的战胜失败挫折的策略，如继续努力、适时调整目标等。

　　3、培养孩子与人合作的意识。通过生活中的小事，使他们学会交往、合作，懂得尊重、理解和宽容别人。

　　4、体验成功。最初的成功对孩子以后的学习、生活有着极大的影响，所以家长要创造条件让孩子体验成功，这有利于培养孩子的信心。

　　二、社会环境教育

　　满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区资源。我们在创设良好园内环境的同时，注重多元化、开放式的为幼儿创设活动学习的空间，充分挖掘利用三大环境的教育资源，让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐的发展。

　　走出去，融入大自然，获得大发展。大自然是幼儿最喜欢读取的一部真实丰富的百科全书。因此我们从幼儿发展需要出发，组织幼儿踏青、远足、秋游等活动。让幼儿走进大自然，接触大自然的万物生灵，主动观察、探索自己感兴趣的花草虫鱼、风霜雨露，探寻自己的奥秘，初步体验自然赋予人类的挑战。幼儿在亲近大自然的活动中，兴趣盎然，快乐无限，其身体素质、探究欲望、良好个性获得天然浑成的发展。