万能的手

　　一、活动课题：

　　万能的小手

　　二、活动目标：

　　1、 了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　2、 在游戏中初步认识鈥湸蜮�潯⑩�溑拟�濃�溊�鈥潱�体验手的能干。

　　3、 增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。

　　三、活动准备：

　　1、 布置场景：小手图片展鈥斺�斝∈肿鍪碌母髦滞计�。

　　2、 情景表演：大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。

　　3、 打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。

　　四、活动过程：

　　（一）导入

　　1、 引语：瞧！前面是什么？

　　你们有吗？那我们一起举起我们的小手，来唱一唱：鈥溛矣幸凰�小小手鈥�

　　2、 师生同唱歌曲鈥溛矣幸凰�小小手鈥�

　　（二）欣赏图片展

　　1、 自由欣赏图片。

　　教师：小手真能干，可以做很多事！瞧！那儿有个鈥溞∈终婺芨赦�澋耐计�展，想不想去呀？我们一起去看看，小手可以做什么事？（可以说给旁边的小朋友听一听）

　　2、 在集体面前交流自己拿的图片。

　　教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。（请四五个幼儿交流）

　　教师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒？把手里的图片轻轻放在椅子旁边。

　　（三）欣赏情景表演

　　1、 欣赏情景表演

　　孩子的话：

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　　幼儿看得非常认真投入

　　老师的话：

　　一开始设置一个场景引导幼儿进入情境，用音乐活跃气氛。

　　通过欣赏图片展帮助幼儿感知小手非常能干，让幼儿在看看、说说，能调动幼儿的经验同时给幼儿充分提供表达的时间，满足其需要。

　　以情景表演调动幼儿

　　教师：今天我们这儿还来了几位大班的哥哥姐姐，让我们看看他们来干什么的？

　　2、 提问：大班的哥哥姐姐在干什么？

　　打电话鈥斺�敵鍪就计�鈥斺�敵鍪咀肘�湸蜮��

　　拍皮球鈥斺�敵鍪就计�鈥斺�敵鍪咀肘�溑拟��

　　拉绳子鈥斺�敵鍪就计�鈥斺�敵鍪咀肘�溊�鈥�

　　（1）咦！你们有没有发现一个秘密，这三个表示小手动作的字：打、拍、拉，什么地方是一样的？（请幼儿说一说）

　　（2）噢！我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以这些表示动作的汉字都有一个提手旁。

　　（四）玩游戏：鈥湸蜓泼这��

　　1、 讲解游戏规则：现在我来看看小朋友的小手能不能干，来玩个游戏，我指着一个字宝宝，小朋友边做动作边说鈥溛矣眯∈执虼虼颍�打打打鈥潱ㄅ摹⒗�）

　　2、 幼儿游戏

　　（五）游戏：鈥溦遗笥砚��

　　1、 讲解游戏规则：还有游戏等你来玩呢！想玩吗？小朋友椅子底下有两张图片，请看看图片中小手做了什么动作，请你为她找家。先请一个小朋友来试一试。