中班语言活动：散文欣赏——笋娃
活动目标：
1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。
2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。
3、丰富词 鈥溣杖蒜�潯�
活动准备：
1、 课件。
2、 竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。
2、认识笋和竹子。
活动过程：
(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。
1、老师结合身体动作朗诵散文。
2、提问：1)这首好听的散文叫什么名字？2)你喜欢哪些好听的话呢？(二)看课件，熟悉散文中的对话，丰富词鈥溣杖蒜�潯�1、看课件，进一步熟悉散文中的内容。教师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。
2、提问：帮助幼儿了解散文内容。
1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么样？(他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土)
2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？(那个长得细细长长的小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。
3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花)a、 丰富词鈥溣杖蒜�潱杖司褪呛芪恕、请幼儿用鈥溣杖蒜�澦狄痪浠啊�
4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？(鈥溌杪瑁杪瑁阍谀睦铮库��)竹子妈妈又是怎样说的? (鈥満煤⒆樱杪柙谡舛亍ｂ��)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。
5)小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？(难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？)幼儿一起复述一遍。
6)妈妈是怎么对小笋娃说的？(鈥満煤⒆樱鹌婀郑涣硕嗑茫忝蔷突岷吐杪璩さ靡谎恕ｂ��)
7)听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？(鈥準锹穑且嗑媚兀课颐呛孟肟炜斐ご螅さ煤吐杪枰谎撸每醇兜牡胤健ｂ��)小笋娃为什么想快快长大？(好看见更远的地方。鈥�)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。
8)你们想长大吗？为什么？9)笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地怎么样啊？(高兴地叫了起来：鈥溑叮颐浅ご髥さ煤吐杪枰谎邌ｂ��) 我们学一学他们高兴的样子吧。
3、幼儿表演散文。请2-3个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。
散文：笋娃
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