六年级语文系列训练(2)

　　2、他们大声朗诵起：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。（　　　　　　）

　　3、请注意“既然”的 “既”不能写成“立即”的 “即”。（　　　　）

　　4、詹天佑设计的“人”字形线路，很巧妙地解决了青龙桥附近坡度大，火车难以上山的难题，无疑是詹天佑的一个伟大的创新。（　　　　　）

　　5、这里是落叶松的海洋。看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？（　　　　）

　　B．破折号的作用：a．表注释　b．表提示　c．表话题转移　d．表话没说完e．表声音延长　f．表语音中断

　　1、“哦！您，您就是――”　　（　　　　　）

　　2、我拿出那块带有体温的银元，放在他手里――他的手真瘦！（　　　　）

　　3、我国古代的三大发明――火药、印刷术、指南针、对世界历史的发展有巨大的贡献。（　　　　　　）

　　4、今天我本打算去一趟武汉，可是――　　　（　　　　　　）

　　5、这是一年的最后一夜――大年夜。　　　　（　　　　　）

　　6、因为这是大年夜――她可忘不了这个。　　　（　　　　　）

　　C．省略号的作用：a．语句中断　b．内容省略　c．例举省略　d．说话断断续续e．语意含蓄

　　1、我……我……错了。　　　　　　　　（　　　　）

　　2、穿长袍的问：“这一位是……”　　　　（　　　　）

　　3、过春节时，我们这里可热闹呢！玩龙灯、挑旱船、舞狮子、扭秧歌……样样都有。　　　　（　　　　　）

　　4、他知道自己错了，为了找回那份纯真，他大步向王奶奶家走去……（　　　）

　　D．给下面句子加上恰当的标点符号，使其成为意思相反的两句话。

　　1、这　是　批　评　不　是　表　扬　这　是　批　评　不　是　表　扬

　　2、他　喜　欢　看　电　视　不　喜　欢　他　喜　欢　看　电　视　不　喜　欢

　　三、阅读训练。

　　（一）阅读短文，回答问题

　　三个工人在砌一堵墙，有人过来问 你们在干什么 第一个没好气地说 没看见吗 砌墙 第二个抬头笑了笑说：“我们盖一幢高楼。”第三个边干边哼着歌儿，他的笑容很灿烂，“我们正在建设一座新城市。”十年之后，第一个工人在工地上砌墙；第二个工人在办公室里画图纸，他是工程师；第三个人呢，成了前两个人的老板。

　　1给第一段缺标点处加标点。3分2通过阅读短文，我获得的信息有：

　　（1） _________________________________

　　（2） _________________________________

　　3、读第一自然段，我们知道，三个人___________相同，___________不同。