苏教下册 《练习1》教学设计(3)
2、 出示古诗《村居》
指名读,齐读等
3、 背诵古诗
选择自己喜欢的方式练习有感情的朗读、背诵古诗。
第四课时
教学内容:“口语交际”
教学过程:
一、观赏图片揭示话题。
1、出示挂图,引导观察。
2、弄清图意,板书话题:说说我的家。
二、教师示范说话,明确说话要求。
1、学生看图听老师说话。
“我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室,家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师,妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家。”
2、思考问题,明确说话要求。
A、提问:听了王小明的介绍,你知道了他家的哪些情况?
B、根据学生回答,相机板书:住址、家人、工作、感情。
C、学生借助拼音读读本次说话的具体要求。
D、借助板书内容,教师提示书要求。
三、练习:
1、指名学生一个问题一个问题练习说。
2、将四个问题连起来练习说,教师巡视个别辅导。
3、提名说,对照要求评议。
4、学生分小组练习说,然后推荐同学向全班进行介绍。