《练习5》教学设计

　　【教学要求】

　　1、仔细看图上的内容，想一想像什么，用打比方的句式写下来。

　　2、熟背八条成语，了解它们的意思。

　　3、照样子，练写钢笔字，在实践中体会“点”在字的不同部位的写法。

　　4、讨论“你最喜欢或最不喜欢的广告”，并试着为自己喜欢的商品设计广告。

　　5、学写毛笔字。学习“横折钩”和“横折提”的写法。

　　【课时安排】三课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、教学第一题：学用字词句

　　1、审题。

　　（1）学生各自尝试读懂题目要求。

　　（2）师生共同讨论题目要求。

　　（3）教师讲清题目要求。

　　2、指导。

　　（1）在学生明白题目内容的基础上，各自仔细看图，想想与它们相似的事物，并画下来。

　　（2）同桌相互讨论，用打比方的句子，把上面的图意说一说。

　　（3）全班讨论、交流，老师指点、评议。

　　3、练习。

　　（1）指名讲述。

　　（2）大家评论，对打比方准确、生动的同学给予表扬鼓励，对讲述差的同学给予纠正与帮助。

　　（3）讲述之后，让学生动笔在书上写下自己的满意的答案。

　　4、反馈。

　　（1）老师巡视，对个别学生给予及时指导。

　　（2）发现写得好的，用展示的方式让大家观摩学习。

　　（3）找出学过的课文中打比方的句子，读一读，进一步体会打比方可以使句子更加生动、具体的好处。

　　二、教学第二题：读读背背

　　1、审题。

　　教师帮助学生弄清学习要求。

　　2、指导。

　　（1）学生自由读八条成语。

　　（2）教师范读。

　　（3）学生自由读。

　　（4）理解八条成语的意思。（学生大体说出意思即可，有困难的老师讲解）

　　3、练习。

　　（1）学生自由朗读。

　　（2）同座练习背诵。

　　4、反馈。

　　（1）集体齐背，

　　（2）指名背。

　　三、教学第三题：学写钢笔字

　　1、审题。

　　师生谈话，弄清要求。

　　2、指导。

　　（1）出示卡片，让学生要写的这三个字，并了解三个字的结构。

　　（2）引导观察字形，发现它们都有共同的笔画“点”。

　　（3）指导书写“料”。