三、作业

　　1、抄写自己喜欢的句子。

　　2、开始进行中国传统文化的资料收集。

　　板书设计：

　　17 孔子拜师

　　孔子　　老子

　　学生　　拜师

　　课后反思：

　　学生能利用书中的资料和文后的资料来了解人物，这是很好的学习习惯，但是仍然希望能从课外获取更多资料作为补充，这样可以丰富大家的知识。读文谈感受有进步，能找出文中的词句来理解，读懂了课文。