Unit 3 It was there第三课时

　　Unit 3 It was there第三课时

　　教学目标：

　　1．　通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。

　　2．　能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　3．　熟练掌握介词 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。

　　教学重点：

　　1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。

　　2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　教学过程：

　　一．Review:

　　1.　　　 Where is/are your …?

　　It’s/They’re next to/in front of/on/in/between the …

　　It isn’t/They aren’t there now.

　　It was/They were there a moment ago.

　　让学生用实物进行问答,复习新学的词汇与句型。

　　2. 学生表演会话。

　　3．复习c部分的内容，学生相互问答。

　　二．Listen, tick and circle.

　　1.　　　 教师先引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品。

　　2.　　　 让学生同桌讨论预测物品所在的位置。用Where is/are … It’s/They’re …来相互问答。

　　3．　录音指导学生完成练习。

　　4．　讲解与分析题目。

　　三．Play a game.

　　1. 教师做示范，说明游戏的做法与规则。

　　2让学生分组进行游戏。

　　四．Assignment:

　　1.　　　 抄写本课的四会单词和句型并默写。

　　2.　　　 熟读课文对话并试着背诵。

　　教后感：让学生用实物做一做，说一说，手脑并用，复习巩固所学句型，并能有效理解过去时态中的时间顺序。