专家谈蒙台梭利教育法(2)

　　要研究。不研究谈不上真正的理解和把握，研究是学习和借鉴的基础。

　　要利用。利用要本着为我国幼儿教育事业服务的宗旨，依从两条思路：其一，以他为主，他我结合；其二，以我为主，他为我用。分地区、分教育领域，采取多种借鉴模式（完全的蒙台梭利教室，部分时间的蒙台梭利教室，单独轮流使用的蒙台梭利活动室）。

　　要改造。作为文化的产物，蒙台梭利教育法的“移植”或“引子中”需予以改造以适应我国民族文化传统。此外，蒙台梭利语言教学法也需改造以适合汉语教学过程。

　　要发展。蒙台梭利模式是开放的，富有生命力的，应结合最新科研成果并吸取其它流派的长处，在蒙台梭利模式的基础有所发展。

　　要创造新模式。霍博士认为，最适宜的模式才是最优的模式。任何教育模式的形式都必须以本国国情为出发点。她表示：愿意与有志同仁一道，为推进我国幼儿教育事业的发展，提高我国儿童的素质而不懈努力追求。