主题活动：丰收的日子(4)

　　考虑到幼儿能力各不相同，我们提供了不同难度的材料，让幼儿根据自己的需要选择。

　　5）健康菜篮

　　材料：菜篮子、食物图片（蔬菜肉类）、统计表、红旗粘纸、1—20的数字卡片。

　　操作：a、 按照健康方式用菜篮子买菜（贴上图片），并统计荤素的种类数量。

　　b、 幼儿观察所有的菜篮子的统计结果，评判食物选择得最健康的菜篮子，并在篮子下贴上粘纸投票。

　　c、统计投票结果，给健康菜篮子排名。

　　意图: 这个版面是放在走廊里的。经历了三个阶段。从最初单纯的配菜一直进行到 排序。体现了材料的综合利用，每一个阶段都让幼儿在巩固已有经验后有所提升。

　　这个区域也是导学班活动的延伸活动。

　　6）菌菇分类（同豆子分类）

　　三、米制品和面制品

　　材料：米制品和面制品分类的交叉圆形，米制品和面制品的相关图片（其中夹杂既有米制又有面制的食物图片，如烧卖）。幼儿带来的各种米、面制品

　　操作：交集分类、品尝各种米、面制品。

　　意图：1、了解、感知米面制品的不同。

　　2、尝试进行交集分类。

　　四、花茶

　　这个区域还未完成创设好。以下只是设想，在逐步的调整中。

　　1、用表征的方式表达表现不同花所具有的功效。

　　2、创设小茶馆，让幼儿品品不同茶的不同味道。

　　3、通过角色的分配，发展幼儿合作能力、交往能力、语言表达能力。

　　4、开设茶店，通过为家人搭配不。