让孩子从小学会交朋友(2)
不安全的依附关系会阻止宝宝社会行为的脚步,而安全的依附关系将有助于宝宝建立对人的信任感,感受到被爱,也会对人较有信心,从而建立安全感。宝宝在有安全感的前提下,才能够主动探索周围的环境并发展出和其他人的互动行为。
● 气质
宝宝与生俱来对外界刺激的反应情况,称作气质。这些天生的气质,都会影响他人和宝宝互动的方式,在宝宝的社会行为发展之路上也占有一席之地,而气质中又可细分为9大项目:活动量、规律性、注意力分散度、趋避性、适应度、坚持度、反应阈、反应强度、情绪本质。
● 游戏类型
游戏类型之所以在宝宝社会行为发展中占有一席之地,是因为宝宝的主要活动就是“玩”,并通过游戏的过程和其他同伴产生互动关系。宝宝参与游戏的过程以旁观者开始出现,详细的发展进程如下:
1 不参与:宝宝在6个月以前,都是不参与游戏的,如果有同伴在旁边玩,宝宝也只会静静地坐在一旁,或是到处走动、东张西望,这时候身边的同伴和他所玩的玩具对宝宝来说没有意义。
2 旁观者:6个月~2岁时还是处于旁观者的角色,虽然任不会主动参与,但是会在一旁看别人玩,也知道别人是在玩游戏。
3 单独:约2岁~2岁半会和其他宝宝在一起玩,但却是各玩各的,也是玩自己的东西,不会有互动。
4 平行:约2岁半~3岁半,宝宝会和同伴玩一样的东西,如一起玩积木,但很少有进一步的交谈或互动。
5 联合:约3岁半~4岁半,宝宝会和其他宝宝一起玩,玩一样的东西,但是会互相交换材料。
6 合作:约4岁半以后,会开始有合作性的游戏出现,如一起完成一个积木作品,有共同的目标。
游戏的类型进展和宝宝心理的发展程度有很大的关系,照顾者可以通过游戏类型的进展,引导宝宝和同伴互动。要提醒照顾者的是,宝宝在4岁以前,由于心理还没有到一定的程度,如果他不懂得和别人合作,也不用强求。
● 语言
语言是互动的主要工具,因此,要和他人互动,必须仰赖语言能力的发展,语言的发展和生理、心理也有关系。如一般来说自闭儿往往无法发展出良好的社会行为,就是因为大脑部分的缺陷所致,自闭儿的大脑缺损多是在社会、语言这两块,进而对社会行为发展产生极大的障碍。
Part2.引导篇
父母应有的教养方式
宝宝一出生就必须依赖成人的照顾,因此,主要照顾者便成了宝宝主要的互动对象,而这个互动关系更会影响宝宝日后和其他人互动的模式,为了让宝宝能够发展良好的人际关系以及社会行为,家长应该这么做:
● 提供安全的心理环境
安全的依附关系就是给宝宝提供安全的心理环境,让他感觉到被爱、有安全感且信任人,知道照顾者是自己最大的依靠。在这样的前提下,宝宝便能安心地探索周围环境,对于身边的人也较有信心,如此便能为社会行为发展奠下良好的基础。对周围人、事、物有信心且有安全感的宝宝,在日后也不会一直黏着大人,因为他了解即使在周围的环境中遇到困难,退回原点还能够得到照顾者的安慰。