让宝宝在游戏中学会分享(2)

　　看起来很简单的一个游戏，其实里面包含了许许多多早教的内容。爷爷喜欢粗面条，丁丁就给爷爷做粗面条，奶奶喜欢细面条，丁丁就给奶奶做细面条，爸爸喜欢不粗不细的面条，丁丁就给他做不粗不细的面条，妈妈喜欢特别细的面条，丁丁就不遗余力地仔细去撕更细的面条……于是，这个撕面条的活动就充满了贴心与关爱。宝宝在这样的游戏中学会了分享，学会了关爱他人，学会了很多的社会交往行为，他的想象力也得到了开发，而家人对宝宝的鼓励，则让他的这些好行为得到更进一步的强化。丁丁在撕面条的游戏中，他小手的精细动作当然也得到了锻炼，毕竟，要撕出那么细的面条可不是一件很容易的事情呀。

　　过家家的游戏不仅仅限于吃，还可以拓展到衣食住行的诸多方面，甚至可以将一些具有高科技含量的内容都给带进去。比如出行，我们需要出行的代步工具，需要吃，需要穿，需要住——去不同的地方就会有不同的需求，不同的人出行也会有不同的需求，比如爷爷需要拐杖，小弟弟需要奶瓶。所有这一切不仅可以拓展宝宝的想象力，还可以将很多的地理、历史、风土人情、生活尝试等内容带进来，拓宽宝宝的知识面。再比如，卫星上天了，如果宝宝对这个事件很感兴趣，我们就可以玩一些与此相关的撕纸游戏。撕一个卫星，跟着卫星来一趟旅行，看看月亮，看看星星，看看各种各样的天体……即便父母对天文知识一窍不通，那也没关系，找一本百科全书，和宝宝一起去探究：“你看，卫星飞上天就会看到……”父母不需要教，宝宝就会自己去探索，卫星上天会看到哪些天体。这样一来，宝宝在这个游戏中就很自然地成了主导者，而父母只是帮助他更好地完成这项活动的协助者，于是，撕纸这项活动就演变成了一个承载科普知识的载体，不带施教的痕迹，一切都通过宝宝因为好奇而引发的探索行为悄悄给带了进来。

　　1.纸屑里飞舞的智慧(也许你不在意那些旧书、旧报纸，不过还是请你不要随手将它们丢弃，因为它们都是协助宝宝发展的好工具。)

　　1岁左右，只要抓到纸张、书本，宝宝就会有一个非常热衷的行为——把它们撕碎，听到纸张碎裂的声音，看到纸张碎裂的摸样，他会十分开心。如果宝宝的身边凑巧有一盒餐巾纸，他就会不断地从里面抽取纸巾，抽一张，撕一张，乐此不疲。要是妈妈试图阻止他的这种行为，他就会哭闹、发怒，以此发泄自己的不满。

　　在宝宝更小的时候，我们也可以时不时跟宝宝玩玩撕纸的游戏。刺啦！纸张撕裂的声音可以刺激宝宝的听觉，撕的过程中，纸张形状的改变则可以刺激宝宝视觉的发育，况且，这种变化可以带给宝宝一种新异的感觉，这样一个游戏就可以通过添减内容，从小玩到大，玩出更多的花样、快乐与智慧。

　　妞妞三个月。妈妈拿起一张纸，在离妞妞大约1米远的距离，跟妞妞玩起了撕纸游戏：“妞妞，看，一张纸。刺啦！撕裂了，变小了。刺啦！更小了！”

　　废报纸是不错的游戏材料。妈妈时不时地跟妞妞玩玩这个游戏，还把它拓展成了一个藏猫猫的游戏——妈妈用报纸挡住自己的脸：“妞妞，妈妈呢？藏起来了！刺啦！妈妈出来了！”每次看到妈妈的脸从撕裂的报纸后面露出来，妞妞总是笑得咯咯的，特别开心。偶尔的，妈妈也会用彩纸跟妞妞玩玩这个游戏，不过这个游戏代价有点高昂，所以不能经常玩。对于那些带有色彩的纸张在自己面前变幻无穷的游戏，妞妞总是很热衷。

　　如果引导得当，撕纸，这个在我们眼里带有破坏性质的行为，也会像其他游戏一样成为开发宝宝多种能力，拓展出许许多多玩法的好游戏。看看妈妈和丁丁玩撕纸游戏的情景，或许我们会从中获得一些启示。

　　1 奇妙的乐音

　　丁丁8个月的时候，妈妈第一次将一个绘本递给他，试图让他自己翻着看。从小就听妈妈讲故事、念书的丁丁对这个色彩鲜艳的新玩具爱不释手，不过，他的小手没有轻重，“刺啦”一声，其中的一页被他扯了下来。丁丁十分开心，再度将小手伸出去，抓住了另外一页，又是“刺啦”一声。妈妈很心疼，这些绘本可都价格不菲呀！不过妈妈控制着自己的情绪，顺手拿了一本废旧的杂志，将丁丁手中的绘本换了下来。

　　“刺啦！刺啦！”一声又一声。

　　“哇，丁丁把纸撕碎了！刺啦！刺啦！”会撕纸是宝宝精细动发展起来的一个标志，当然应该表扬了。妈妈的表扬让丁丁更加兴奋，丁丁连着撕了好几天的纸，见到什么撕什么。妈妈只好把那些废旧的报刊书籍都搜罗来，让丁丁撕个痛快。不过丁丁可没那么乖，一些不能撕的东西，他也会撕。于是，妈妈只好把那些不能撕的东西束之高阁。