中小学生“阅读学习”实验研究的访谈工作报告(3)

　　四、 访谈小结

　　去年，在《中国教育报》上看到一份调查“孩子为什么厌倦读书”的报道，上面提出了导致学生不喜欢读书，不愿阅读的根本原因在于：“阅读的急功近利使他们感觉到读书是一种沉重的负担，而并非是一种享受。”笔者在采访中了解到：“父母逼迫孩子背唐诗或读名著，都犯了急功近利的错误，总希望自己的孩子在很小的时候就懂更多的知识，了解更多的文学精品，可他们却不知道，正因为有了他们这种急功近利的读书思想，结果导致孩子对读书失去了兴趣，有的孩子甚至发展到厌倦读书的地步，一些学生一看到书就头疼，就是这种原因造成的”。由此联想到本研究，个人认为不要把阅读变成一种公式化的东西，阅读是一项很私人化的活动，不要让它跟考试之类的事件联系在一起，不要让学生把阅读当作负担。孩子们的读书习惯，显然靠父母和老师的逼迫是不可能得到的。只有从培养他们对阅读产生兴趣开始着手。因此父母或老师应引导他们去阅读，不是光背唐诗、宋词，而是任意读他们喜欢的书、喜欢的文章，应该抛弃急功近利的思想观念，不要把目标限定在会背了什么，读了多少名著上，而应该把目标定位在是否保护了孩子的读书兴趣，是否培养了学生的阅读兴趣上。

　　罗曼·罗兰说过这样一句话，“从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己，联想自己，检查自己，提升自己。”希望本研究可以给已经被各种目的的“阅读”折磨得疲惫不堪的孩子们找到一条回归阅读本身的路，享受阅读带来的乐趣。