谈计算题的总复习(5)

　　3 1 7

　　(1) 6───-2───+5───

　　4 5 10

　　1 3 5

　　(2) 3───÷1───×1───

　　3 5 6

　　1 5 7

　　(3) 8───-3───-2───

　　4 6 8

　　1 1 3 11

　　(4) 2───÷5───×3───÷2───

　　6 5 7 14

　　5 1 3

　　(5) 10÷───+2───×4-3───

　　9 6 4

　　1 1 3 1 1

　　(6) 3───×[1───-(───+───)]÷2───

　　2 6 4 12 3

　　侧重点：第(1)、(2)题的运算顺序是自左而右，而不是先算"+"、“×”，排除对“先乘、除，后加、减” 的误解；计算中一次通分、一次互化，可使计算简便些。

　　第(3)题一次通分后，接着就需要解决被减数中分数部分不够减的问题。

　　第(4)题仍要强化运算顺序和一次同时互化（带分数化假分数）、转化（除法变乘法）、约分计算的训练。

　　第(5)、(6)题是分数四则混合运算，仍要强调：“①运算顺序；②

　　1 5分数与整数相乘的法则；③1───-───的转化；④乘除一次转化 、

　　6 6约简”这样儿点实际应用技能，进行相应的训练。

　　分数、小数四则混合运算的算法选择，是教学难点之一，应作为复习的重点。可采取适当对比、集中解决 的方式进行复习和训练。进行时，先引导学生总结分数、小数四则混合运算的一般规律（方法）：

　　第一，分数、小数加减混合运算，一般把分数化成小数计算比较方便；如果分数不能化成有限小数，又不 允许取近似值时，则把小数化成分数再计算。

　　第二，分数、小数乘除混合运算，一般先把小数化成分数后再计算（便于先约分）；当把除法转化成乘法 后，一般的计算方法是：

　　若小数和分数的分母可约分，且能把分母约简为1时，就直接约分计算；否则，把小数化成分数后再计算。

　　当把分数化成小数能使计算简便时，就把分数化成小数再计算。

　　同时要强调三点：①运算顺序正确；②尽量瞻前顾后（做一步看两步），注意用简便方法计算；③计算过 程要一步一回头，及时检验。然后结合实例，有重点、有针对性地指出一些应注意的地方。

　　例4 先说说画线部分选用什么算法，然后计算：

　　5 3

　　(1) 3───+4.5-1───

　　6 4

　　──────

　　3 2