让孩子在五色乐园里成长 ——浅谈新课标下的语文课堂(4)
(二)心灵开放
叶圣陶曾说过:“教材无非是例子。”那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来应该是放手让学生去实践。因此,课堂上会有这样的问话;“如果你是课文中的人物,你会怎样说,怎样做?”引导学生去想象,“以文会友”,充当其中的角色,去体会,去感受。或者是让学生学会课文后谈自己的体会。当然,在实际教学中,老师更不能因学生的某一疑问不 是教学重点而回避,如教学《孔子游春》一课时,有的同学提出:“颜回的志向歌到底唱了些什么?”我引导学生大胆想象,每人自编了一首志向歌:
生:水,奔流不息;水,拥有志向。我,勤奋努力;我,实现理想。
生:我不求生活富贵,只求平淡而有意义……
生:生命是一首激昂的歌,志向是歌曲的主旋律。
新课标对我们老师提出了更高的要求,为了学生的终身发展,为了学生成功的未来,就让我们做个有心人,静下心来,细细琢磨,付诸行动,用语文这块阵地,开创出五色的乐园,让孩子们在愉快中茁壮成长。
参考文献:
《小学语文研究》中的《让学生在“动”中学语文 》2002年9月
《小学语文研究》中的《也谈“感悟” 》2004年2月
《小学语文研究》中的《给孩子一个崭新的语文课堂 》2004年2月