让孩子们快乐学语文(3)

　　其次，教师要通过评价语言，给学生指明方向。如“你读得很正确，如果声音再洪亮些，那就更好了”。这样的评价，既给予学生以肯定，同时也给学生指明了努力的方向。

　　再次，教师要通过评价语言，帮学生获得成功。如：一个孩子读句子时，漏读了一个字。我轻轻地走到他跟前，告诉他：“感谢你把自己喜欢的句子读给我们听。我来给你指一指，请你再来读一读，好吗？”于是，孩子在我的帮助下，一字不漏地读完了这句话。我立刻说道：“你看，读得多好，既正确，又流利。”

　　米卢倡导了“快乐足球”的理念，他让中国的男足走向了世界。我们为什么就不能倡导“快乐学习”呢？如果在我们的语文教学中，让课堂成为擂台，让孩子都来挑刺，让大脑也来做操，让孩子拥抱自然，让评价蕴涵艺术，我相信，我们的语文教学会更加精彩，更加美丽。

　　（作者单位：天津市南开区中营小学）