营造兴趣氛围 增强课堂活力(3)

　　六、小结增趣

　　如果说“良好的开端是成功的一半”，那么，精妙的课堂小结，就能再次激起学生的思维，增强学习的兴趣。例如，教学“约数和倍数的意义”这节课结尾时，可以这样小结：老师出示一张数字卡片，如果哪位同学的学号数是卡片上的数的倍数，就可以离开教室。但走的时候，必须先大声地回答“几是几的倍数”或“几是几的约数”，也可以说“几能被几整除”或“几能整除几”。如此小结，既巩固了新知，检查了效果，又发挥了学生的创造性，增强了课堂活力，可以说“课结束，趣犹存”。

　　“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”课堂上，教师如果能想方设法营造兴趣氛围，让学生在欢乐和入迷中学，我们的课堂教学就能充满生机，充满生命，充满活力。