抓住重点字词 帮助学生理解应用题(2)
以上分析虽然比较清楚，但如果就此告诉学生，还是过于繁琐，不便于学生理解记忆。因此，我通过进一步归纳总结，列出了以下表格，以供学生更好地理解。
重 点 字 词
条 件
问 题
解答方法
一共
已知一共有多少和其中一个量
求另一个量
减法
已知两个量，(单位类别相同)
求一共有多少
加法
已知两个量，(单位类别不同)
乘法
比……多……
已知甲比乙多多少和甲
求乙
减法
已知甲比乙多多少和乙
求甲
加法
已知甲和乙
求甲比乙多多少
减法
比……少……
已知甲比乙少多少和甲
求乙
加法
已知甲比乙少多少和乙
求甲
减法
已知甲和乙
求甲比乙少多少
减法
倍
已知甲是乙多少倍和乙
求甲
乘法
已知甲是乙的多少倍和甲
求乙
除法
已知甲和乙
求甲是乙多少倍
除法
还剩
已知总数和用去数
求还剩多少
减法
已知总数和还剩数
求用去数
减法
已知用去的数和还剩数
求总数
加法
另外，我们还可以根据不同的解答方法来归纳它们所表现出的特点。
解答方法
特 征
条 件
问 题
加法
已知两个量(单位类别相同)
求一共有多少
已知甲比乙多多少和乙
求甲
已知甲比乙少多少和甲
求乙
已知用去的数和还剩的数
求总数
减法
已知总数和其中一个量
求另一个量
已知总数和用去数
求还剩数
已知总数和用去数
求用去数
已知甲比乙多多少和甲
求乙
已知甲比乙少多少和乙
求甲
已知甲和乙
求甲比乙多多少或乙比甲少多少
