师德——立教之本(2)

　　没有爱就没有教育，只有尊重学生，关心学生，真心去爱学生，对学生有了满腔的爱，才会受到学生的爱戴，教育才能取得成功。

　　教师不仅要热爱学生，还应尊重家长。教师与家长虽然职业不同，岗位不同，所处的身份不同，但都是一个普通的社会公民，都享有法律所赋予的共同的社会权利和义务，其社会地位都是平等的。作为教师，在与学生家长的联系中毫无热情，冷淡傲慢，盛气凌人，训斥挖苦，态度蛮横等等，都是不道德的。它不仅伤害了家长为人的尊严，也损害了教师自身的形象。这绝不能说明教师怎样威严，而只能表明其自身道德素质的低下。教师与学生家长的联系和交往一般都是围绕孩子的教育而发生的，这种联系和交往中关系是否和谐，对教育影响力的大小和教育成效的高低有着关键性影响。如果在这种联系和交往中，教师和家长建立和谐合作的关系，就能把学校教育和家庭教育紧密结合在一起，取得良好的教育效果。因此，尊重家长，有利于互通有无，互助互补，优化教育环境，使学校和家庭真正地、全面地了解学生，客观地评价学生，科学地教育学生，从而保持学校教育与家庭教育的一致性，形成教育合力，增强教育实效。

　　教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。我国古代伟大的教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在教育教学过程中，教师人格品行、言谈举止，甚至穿着打扮，都会潜移默化地对学生发挥作用，影响着他们的心灵、人格和品行。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。

　　在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德标准。由于学生“向师性”强，可塑性大，所以他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言谈到举止，处处都应带头做到最好，成为学生的表率。