爱学生,师德建设的需要(2)
爱要理智。理智的爱指对学生不偏爱、不溺爱,对学生的爱务必要讲究原则,对其缺点和错误,不纵容、不姑息、不放任,使爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失与苦乐,更注重学生未来的发展与前途。对待学生既要严格要求,又不能操之过急,要明白一块好钢需千锤百炼的道理。严格要求又不是严厉苛求,天天阴沉着脸,板着面孔训斥学生,而是以反复讲道理,以理服人为先导,以关心爱护学生为前提,以培养学生自觉从严、积极上进为出发点。“人非圣贤,孰能无过”,更何况是各方面正在成长的学生。当他们出现这样那样的缺点和错误时,特别是屡教屡犯时,教师绝不能出现“恨铁不成钢”的急躁情绪,一定要循循善诱,热情地扶,耐心地导,要相信水到渠成。
爱学生,是培养一代人的需要,爱学生,也是教师师德建设的需要。
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