现代技术性的语文语言教学(2)
在教学一些写景抒情散文时,有些散文中所描写到的地方学生根本没有去过,任凭文字再怎样优美,也无法使他们产生身临其境之感。比如在教学《田园诗情》这篇独立阅读课文时,由于课文讲的是有关荷兰的一些风景、特色的介绍,有一句总起的话“荷兰是花之国,水之国,牧场之国”。教学不妨就让学生到网上去搜集有关
荷兰的一些图片资料、风景介绍、视频资料,用直观生动形象的音话媒介让学生自己领悟出这种花之国,水之国,牧场之国的意境,使阅读教学产生另一番的景象。
现代技术在很多方面都可以促进语文语言艺术的学习体验,但值得注意的是现代技术只是一种辅助手段,更重要的是教师的指导与调控,如果本末倒置了,可能会取得相反的效果。总之,在科技不断进步的现代社会中,网络教学还只是一个起步,摸索新的教学方法,让学生得到更好的发展,是我们教师责无旁贷的追求!