带英语试验班体会

　　从接手实验班工作的第一天我就知道这是一项非常艰巨的任务，然而同时这也是一个良好的锻炼机会，既能磨练我的意志又能锻炼我的教学能力。同时学校的信任，领导的期望更使我坚定了要努力做好它的决心。

　　如果想要教好学生，老师的素质必然是第一位的，我首先从提高自己做起，我认真学习了一些英语教学方面的书籍。通过对新<<英语课程标准>>的认真学习与研究，我认识到英语教学应该充分体现以人为本的教育思想，学生学习兴趣的提高，自信心的培养是最首要的。包括后来参加市里英语实验班研讨会选取研究课题，我就是选的关于如何提高学生学习英语兴趣方面的子课题。

　　只有学生愿意学，主动学，才能真正把英语学会学好了，于是，我想主要通过一系列的活动来激发他们的兴趣。记得开学初的一次英语课上，我问他们为什么进入英语实验班，大部分同学的回答都是热爱英语，想今后从事与之相关的工作，证明他们本身积极性就是很高的，这为学习提供了很大便利。我决定实施我的课外活动计划，更大程度激励他们热爱英语。和同学们商量后，定周三中午为英语角活动时间，班上学生还有高一年级试验班的同学们在这时聚到活动室进行英语交谈，或阅读英语书籍，既锻炼了他们的口语表达，也丰富了他们的知识。我们每三个月办两次英语墙报，把同学们自己制作手写或者是打印出来的英语小报展览在墙上，大家不仅注重内容编排，图案也是费尽心思地设计，因为都希望自己展出的作品是最美好的那一份。每位同学自己都准备一个文件夹做成的资料库，专门“储存”英语资料，有同学们自己写的日记，文章，摘录的报纸，杂志内容，等等。可以说这本资料库记录着他们在实验班学习的成长历程。同学们都小心翼翼地写，小心翼翼地改，非常珍惜这本册子。我们还在休假时聚在一起去公园练英语，说英语。在瑞典，澳大利亚，英国等国外学校交流团访校期间，我们班同学也抓住一切机会与外国同学们交谈，交往。因为有一定英语基础，聊起来同学们并不觉得太费劲，也能听懂对方大部分的内容，这些都极大增强了他们的自信心，有不会说的单词都特别积极地查字典，问老师。

　　实验班最大型的活动要算每学期一度的家长开放日展示了，这对我们来说往往也是准备时间最长，难度最大的。同学们热情非常高涨，每个人都有节目，他们自己分好了小组，定好了节目类型就开始积极筹备，在这个过程中，我主要帮各个小组解决一些语言上的难题，而说到表演，很多同学往往很有天赋，唱歌，跳舞，演讲，演剧，都是施展他们表演才华的节目。前前后后经历了数月，终于要预演准备上台了，却因节目时间过长不得不删掉几个节目，看着同学们那一张张失望的表情，我也非常难受。一次次的磨炼，大家的语言表达和表演水平都越来越成熟，这个学期的家长开放日中我们班的表现是目前为止最出色的一次，同学们都发挥出了很高的水平，也获得家长们很高的评价。