用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教育(6)
各级各类学校要对学生进行“校中尊老师，家中孝父母”的教育。现在我国夫妇加一个孩子的小型家庭日 愈增多，“三代同堂”“四代同堂”大家庭日愈减少，儿孙利用节假日去看望父母、祖父母，享受一次“天伦 之乐”，这也是现代社会发展的必然趋势。但是，也有相当数量的年青人，平时对父母少奉献而多索取，父母 故去时兄弟姊妹之间去争夺父母有限的遗产，甚至有人把失去生活能力的父母推之门外而不尽赡养老人的义务 。这种不良现象也要在家庭美德建设过程中加以克服，并坚决杜绝。
我国现代化建设，要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论和党的“一个中心两个基本点”的路线指导 下，依靠工人阶级、广大农民和各界知识分子开拓创新，奋发努力，艰苦奋斗，创造出日益丰富的物质和精神 财富。当前的问题就在于各行各业都不同程度地存在着质量不高、效益较差、浪费很大的问题。解决这个问题 的关键在于一要进行技术开发，二要加强科学管理，三要靠提高劳动者的素质，而这三者都要依靠倡导“爱岗 敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。现在活跃在各行各业的职业岗位上亿万的农 民、工人、知识分子，只要有李素丽、徐虎式的高尚职业道德，就会在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。
第五，要通过学校政治理论课、道德品质课和有关学科的教学以及课外活动，运用马列主义毛泽东思想的 立场、观点、方法和邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装学生的头脑，帮助他们逐步地树立起实事求是 、追求真理的辩证唯物论与历史唯物论的科学世界观：对人民、对祖国、对人类作贡献，全心全意为人民服务 的人生观；凡事讲究质量第一、效益为先、讲究实效的价值观。“三观”之中世界观是理论基础，人生观是做 事为人的核心，价值观是衡量好与坏的主要标准。学校在进行“三观”教育的过程中，要牢固地树立凡事都要 从实际出发，本着实事求是地的科学精神，不唯上、不唯书，只唯实，坚持实践是检验真理的唯一标准。被宋 庆龄称为“万世师表”的人民教育家陶行知，终生倡导教师千教万教教人求真（理）；学生千学万学学做真人 。
