小学五年级音乐（十册）教案上(5)

　　二综合训练：

　　用所给的音编写节奏。

　　三欣赏：

　　１、《牧歌》是流传在蒙古一带的民歌，旋律具有优美、抒情、高亢、悠扬的特点。

　　２、《渔歌》全曲由晨曦、渔歌、欢唱、跳月、渔歌、远去几个部分组成。

　　民族乐器介绍（三）吹管乐器

　　１、 笛　２、箫　３、唢呐　４、笙　５、管子

　　教学重点：　　　　歌曲表现　　旋律创作

　　教学难点：　　　　　　　　旋律创作

　　课时划分：　　　二课时

　　一、学唱歌曲　　　　　

　　二、欣赏

　　教具：　　　录音机　　　挂图

　　第一课时　　　　　　新授

　　一、 组织教学

　　１、 起立

　　２、 问好

　　３、 坐下

　　二、 发音练习

　　《双声部音阶练习》

　　１＝Ｃ－Ｄ　　声部间和谐，统一。音色一致，音量适中，音准把握好！

　　三、 新授

　　同学们现在是什么季节了？春天来了，给大地披上绿装，一片生机勃勃，给人希望、信心，使人充满活力，今天我们就来感受一下春天的气息－《春来了》

　　１、 听范唱

　　２、 提问：本课的拍号、谱号。

　　３、 写出Ｆ大调音阶，复习音位、音准。

　　４、 分段进行

　　５、 打第一段节奏。

　　６、 跟琴视唱第一段曲谱。

　　７、 请同学分析一、二段相同与不同处，找一找模进处。

　　８、 自己视唱第二段。

　　９、 集体唱一唱两段谱。

　　１０、 完整演唱。

　　１１、 有感情的读词。

　　１２、 提问句与答句有什么区别？“哈”怎样唱才能正确表达情绪。

　　１３、 唱词。

　　四、 欣赏：

　　我们的祖国幅员辽阔，民族众多。今天，我们来欣赏一首内蒙民歌《牧歌》。

　　初听：１、感受蒙古民歌的音调。

　　２、 认识无伴奏合唱的知识。

　　３、 要求学生从音色上感受其音响效果。

　　复听；感受歌曲的音色、力度、和声的变化体会其　　美感。

　　反复再听：

　　１、 每遍听前启发学生想象。

　　如；内蒙民歌，上句的旋律在高音曲围绕着“ＳＯＬ”音上下回旋，悠扬飘逸、仿佛是蓝天飘的白云。下句主旋律转入“ＤＯ”音为主，仿佛草原上如银的羊群。