浅谈幼儿园的角色游戏(3)

　　通过角色游戏培养幼儿良好的行为习惯。

　　幼儿期是培养道德意识、道德情感、传授正确道德行为的关键期，因为这个阶段的幼儿很容易接受正确的、美好的、规范的刺激，这对他们养成习惯至关重要。那么通过角色游戏可否完成这些目标呢；回答是肯定的，比如：有一次一个小朋友做汽车上的售票员，我对他说：“我是你的老朋友，可我今天没带钱，你就让我上车不买票吧！” 他听了我的话愣住了一下，但经不住我再三催促终于同意了。可这事真的就对吗，我让小朋友来评判。结果意见变为二种：一种认为既然是老朋友当然可以不买票；而另一种则认为不行。一个小朋友激动地说：“乘车是有一条规则的，那就是‘上车要买票，月票请出示’，这条规则人人都要遵守。“ 经她这么一说大家恍然大悟。第二天，当我们扛着摄像机要拍昨天那段情节时，我们的“售票员”说什么也不同意了，他 一本正经地说：“我已经懂得这个道理了，干嘛要再做呢？” 可见游戏中传授给幼儿的道德意识、行为规范在孩子心目中是根深蒂固的。还有一次，我们小朋友在“电视台”举办“东方新苗大奖赛” 他们自己编出好多好多题目去考小朋友，那样子俨然是一个个小考官。然而，我话题一转：“我有个孩子可聪明啦，你们刚才出的题日肯定难不倒他。只是他又瘦又小，饭也不肯好好吃，还要挑食，不知道他能不能来参加比赛？” ”不能，不能参加！ ‘东方新苗’比赛的小朋友不仅要聪明、会动脑筋，最主要的是健康。” “为什么健康是最主要的呢？” 这下孩子们说开了， “因为我们现在正好是长身体、长脑子的时候；” “那么怎样才会使孩子健康呢？”我刨根问底。”要睡好觉。” “要吃好饭．” “不能挑食。”，“要锻炼身体。”，“要保护好眼睛．”。大家七嘴八舌讲了好多，最后一个小朋友说：“徐老师，你的孩子今年是不能参加比赛了，等到他改掉了这些坏毛病，明年再来参加吧！” 在游戏中讨论发生在周围的事，让孩子通过讨论知道一些道理，对于他们养成良好的习惯有很大好处。