教师如何指导全园开放的角色游戏(9)

　　对大班幼儿的观察与指导：

　　运用已有经验在现有的基础上去创新，成为游戏观察的重点，同时相互交往、合作、分享、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点。

　　教师根据大班幼儿游戏的特点：1、引导儿童一起准备游戏的材料及场地。教师一般较多地用语言来指导大班幼儿的游戏，在游戏中培养幼儿的独立性；2、鼓励幼儿以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。3、通过游戏讲评，让幼儿充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

　　总之角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的，它能确保角色游戏教育作用的体现，促进幼儿多方面充分发展。适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增加游戏情节，促进角色交往，还能提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿的主动性和创造性，更能有力提高幼儿角色游戏水平，使角色游戏开展得更好，更有教育作用。