托班区域游戏的动态化(2)

　　建议：小铁夹可以根据幼儿的能力换成其他固定器具。

　　(许敏霞 周 琪)

　　活动三：给许老师打扮

　　设计思路：刚入托，幼儿情绪不稳定，很多幼儿成了教师的小尾巴，分开一会儿就要哭闹。于是我们就想到利用幼儿对教师强烈的情感依恋来吸引幼儿进行活动。许老师把她的照片放大打印出来，加上一块KT板，提供各种材料让幼儿”给许教师打扮”。你看，幼儿给许老师戴上项链、耳环、指环等饰品。简单的游戏却包含了幼儿对老师的爱，而且还可以借此让幼儿练习小肌肉动作和一些生活技能。

　　建议：装扮对象可以从平面过渡到立体，根据幼儿能力的发展逐步把多种自我服务能力整合进来。

　　(许敏霞 周 琪)

　　摘自《上海托幼》杂志2006年07期