我最崇拜的金牌人物
活动目标:
1、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”
2、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。
3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。
活动准备:
1.请幼儿带有关“奥运会”的资料。
2. 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。
活动过程:
1.启发幼儿谈论奥运会的运动项目。
活动开始时,教师出示“奥运资料”,激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容:小朋友,你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗?
2.让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。
将幼儿分成六组,每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。
教师注意参与与指导,可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物,引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。
3. 在分组谈话的基础上,教师集中全班幼儿,每组请两个幼儿来讲,内容涉及各个方面,有射击,跑步,游泳等。之后,教师通过启发提问,逐层深入拓展谈话内容,可这样提问:听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”,你崇拜谁?我们现在还小,我们该做些什么呢?
4.教师小结:
金牌是来之不易的,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时
从现在起就要好好学习,争取长大后为祖国做出贡献!
延伸活动:
可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物,教师为其布置一个“奥运专栏”。
《我最崇拜的金牌人物》摘要:自己的意思。3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。活动准备:1.请幼儿带有关奥运会的资料。2. 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。活动过程:1.启发幼儿谈论奥运会的运动项目。活动开始...
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