大班主题：分类统计
活动目标
1、让幼儿学会分类统计
2、发展幼儿的点数能力
活动准备
1、已有知识经验准备：有到过超市，看到超市货架的摆设，认识超市里的食物
2、物质准备：小货架，各种食物，七个统计表
活动过程
1、引题
小朋友都去过超市，看到超市里有很多的食物，摆放的都很整齐，今天我们也来当小小的超市营业员，把这些货架都来收拾收拾，把它们归类放好，怎么样？我们来分成七个小组，每组五个人，比比看哪一组的小朋友摆放的最好。
2、 分七组进行初次的分类，师在旁观察、记录
3、 集中教育鈥斺�斕富盎疃�
提问：你是怎么分类的？
分成几类？
为什么这样分类？
师评价，在评价中纠正分类错误的幼儿，并请他讲述为何这样分类，这样分类好不好？
4、 提出第二个活动要求
请幼儿把他们分类好的食物进行统计，例：在肉类中有五块肉，可以用数字5来表示
5、分发统计表
幼儿分组进行统计活动，师指导
6、 集中教育
请幼儿发表他所统计的食物数量有多少，师评价纠正
活动结束：
小朋友分类统计都做的很好，老师请你们把自己最喜欢吃的食物画下来，看谁画的最好，最美路路路路路路
《大班主题：分类统计》摘要：七个小组，每组五个人，比比看哪一组的小朋友摆放的最好。2、 分七组进行初次的分类，师在旁观察、记录3、 集中教育——谈话活动提问：你是怎么分类的？分成几类？为什么这样分类？师评价，在评价中纠正...
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