我会分辩对与错

　　活动目标：学习在观察比较中分析对与错，提高辨别是非的能力。

　　遵守日常生活中基本的行为规则。

　　活动准备：有關所學的教學挂图《领域活动社会，我会分辨对与错》

　　活动过程：

　　边出示教育挂图，请幼儿在纸上写清题号，等教师念完内容后，请幼儿做记号进行判断。

　　交流活动。请幼儿介绍自己的判断结果，并说出理由，鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

　　设立“对与”错专栏，收集幼儿平时活动中出现的问题，画在专栏上，并请幼儿想办解决。如：

　　别人向我借笔，我该怎么办？

　　我爱玩的宝石积塑被别的小朋友先拿走了，我该怎么办？

　　我玩滑梯时碰了别的小朋友，我该怎么办？

　　我在玩玩具时，小明看见了，说他也想玩，我该怎么办？

　　根据本班的小朋友现状，将小朋友间发生的行为问题编入故事，组织讨论，启发幼儿分辩对与错。

　　活动延伸：

　　每周末教师可选择一些幼儿生活中发生的典型事例介绍给幼儿，组织幼儿分析，讨论，以寻求正确解决问题的方法。