家乡的路

　　中班社会活动：家乡的路

　　●设计理念：

　　在开展《汽车》主题时，孩子们对公路很感兴趣，他们说着自己家门口的公路，用各种材料建构着公路……。结合新《纲要》中社会领域指出“引导幼儿实际感受家乡的变化和发展，萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国的情感”，以孩子的兴趣为基点，挖掘乡土资源，设计开展本次活动。活动的预设过程充分考虑中班幼儿的年龄特点和发展水平，从幼儿实地调查入手，以幼儿感兴趣的动画形象——蓝猫为引子，通过原有经验的回顾、参观录象、照片对比感受路的变化、特有公路呈现等过程展开。幼儿通过亲身感受及多媒体课件跨越时空的带领下，感受家乡的路的变化，对家乡的变化产生自豪感，从而萌发幼儿爱家乡的情感，。

　　●活动目标：

　　1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发幼儿爱家乡的情感。

　　2、知道乍浦一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。

　　3、提高幼儿的语言表达能力和空间感受能力。

　　●活动重、难点：

　　重点：知道乍浦一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。

　　难点：通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发幼儿爱家乡的情感。

　　●活动准备：

　　知识经验的准备：1、了解从家到幼儿园要经过哪几条路。2、在父母的帮助下绘制简单的路程行进图。

　　活动材料的准备：1、幻灯片（内有A蓝猫片段，B乍浦现在主要路的录象，C乍浦以前旧路的照片，D几条特殊的路：高速公路、通天桥、跨海大桥、山路）2、室外用拼图布置的乍浦路的模拟和一些地方的牌子，如幼儿园标志、汤山公园标志、红绿灯标志、超市标志等。3、每人一个圈

　　活动过程：设计意图：

　　一、说说自己家的路。

　　1、蓝猫导入，激发幼儿的兴趣。

　　2、提问：蓝猫想到你们家里去玩，(1)你家住在什么路上呢？（2）谁来告诉蓝猫从幼儿园出发到你家（怎么走）要经过哪些路？

　　二、感受乍浦路的变化。

　　（一）感受乍浦现在的路。

　　1、出示录象——乍浦的路，了解乍浦主要几条路。

　　2、提问：看了我们现在乍浦的路，你感觉怎么样？

　　3、小结：哇,你们乍浦的路真好啊！又宽又平，汽车开在上面真舒服呀.。

　　（二）感受乍浦以前的路。

　　1、你们乍浦以前的路是怎样的呀？

　　2、观看幻灯片，感受乍浦以前的路。

　　3、问：看了乍浦以前的路，你感觉是怎么样的？