数学活动《马路上》

　　活动目标：

　　1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。

　　2.能不受物体排列形式的影响，正确判断“7”以内的数量。

　　3.学习按数匹配实物。

　　活动准备

　　1.数字卡“1－7”幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张（见图一到图七）。

　　2.小组活动作业（1）看数字，添画园点。（2）看图片，画园点。（3）看数字，去园点。（4）看图片，盖数字印章。

　　活动过程

　　一、看数字拍手。（游戏激兴，导入活动）

　　教师：现在杨老师和你们玩一个拍手游戏。看杨老师拿的是几？（1），那么小朋友就拍一下。现在拿的是几？（3）那么小朋友要拍几下？（3下）我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个游戏，请小朋友看清楚了再拍手。（进行1-7的拍手游戏）刚才那么看到的是数字几？那么拍了几下？

　　二、巩固对“7”以内的认识。

　　1、出示“马路”挂图说：马路上真热闹，看看有什么？都有哪些汽车？它们各有几辆？

　　2、看看哪些汽车是一样多？请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对？为什么？

　　3.学习制作实物卡。

　　1）老师给小朋友准备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1－7”。

　　2）如果是数字“1”我请小朋友给它盖上一个漂亮的印章。那么要是数字“2”我们该给它盖几个小印章呢？对，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。

　　3）幼儿操作，教师巡视辅导。

　　4）鼓励幼儿相互讨论交流、欣赏，加深对数的实际意义的理解。

　　5）进行“看实物卡猜数字”游戏，从反面进行强化训练。

　　小朋友真能干，给所有的数字宝宝都盖上了漂亮的印章。看，老师着张卡片上有几个园点？那么你们猜猜它的背后应该是数字几？（老师逐个出示4—7的园点卡片）

　　三、小组活动。

　　教师：今天老师为小朋友准备了许多操作材料。（逐个讲解小组操作内容）

　　第一组：看数字，添画点子。这上面有几个数字？有4、5、6、7。数字4旁边就应该有4个园点，如果你发现它不够，就请你把它添上，少几可添几个。

　　第二组：看图片，画园点。这张卡片上有许多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小朋友在他的旁边画几个园点。

　　第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，如果你发现园点多了，多几个就划掉几个。