下雨的时候（美术）
设计意图： 在观察中，我发现我班孩子自控能力差，常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具，还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩 显得不合群，缺少合作意识，碰到别人有困难，默不关心。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在观察中发现，我班孩子，任其跌之，不知到关心别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人，初步体验关心他人的快乐。 目标： 1、在成人的帮助下，感受关心同伴的快乐。 2、 乐意学说故事中的对话。 准备：下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子. 过程： 一、情景表演，引起兴趣 1、 教师：鈥溞∨笥眩忝乔疲沂撬库�潯� 小兔们，我们一起去草地上玩好吗？（放录音：小兔跳） 2、 听鈥湸罄紫掠赈�澤� 教师：鈥湴パ剑〔缓美玻掠炅耍≌饷创蟮挠辏颐歉迷趺窗欤浚ㄓ锥⒀蕴致郾苡甑陌旆ǎ┠忝乔疲〉厣嫌行矶嗍饕犊梢郧胨窗锩β穑浚ㄒ加锥咽饕兜� 伞顶在头上） 3、 教师：小白兔，我们快回家吧！ 你们听到谁在叫呀？它怎么拉？为什么叫？ 小鸡被雨淋湿了，它会怎么样？ 我们快想办法帮助它呀！（引导幼儿集体学说对话） 我们快往前走吧！小白兔，你们看那是谁呀？（小猫） 小猫被雨淋得鈥溸鬟鹘锈�澪颐歉迷趺窗欤浚ㄒ加锥逖刀曰埃� 4、 雨停了，我们找个地方休息一下（幼儿回座位） 二、幼儿看图片，学对话 老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗？ 老师边讲述边出示图片： 提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有谁？ 3、下雨了，小白兔想了什么办法避雨？ 4、 小白兔走呀走，看见了谁，它是怎么对小鸡说的？（我们一起来说说）
5、 小白兔和小鸡顶着大叶子往前走遇到了小猫，他们是怎么对小猫说的？ 6、 小兔，小鸡真会关心人呀，我们也一起来帮帮小猫？（集体鈥斺�敻霰鸲曰傲废埃� 7、 小猫说：谢谢你们 8、 雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡，小猫玩得真高兴 三、听了这个故事以后，你最喜欢故事里的谁？为什么？（讨论）
