大班活动：四季的风

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解散文的内容，感受其中的意境美和语言美。

　　2、指导幼儿用语言、绘画等形式表达自己对作品的感受，发展幼儿的 想象力和创造力。

　　3、帮助幼儿了解散文中拟人手法的运用，体验风和人们的关系。

　　活动准备

　　幼儿户外观察风的表征作品展，散文鈥溗募镜姆玮�澒彝迹宦家艋�、配乐磁带等。

　　活动过程

　　1、设疑，引出课题。

　　师：鈥湻缭谀睦铮磕闶窃趺粗�道的？鈥潱ǜ�幼儿议论的空间）。

　　师：鈥溄裉欤�风娃娃来到了我们班，你们看，她们在做什么？鈥潯�

　　2、教师出示挂图，分段欣赏，初步理解散文内容。

　　提问：鈥溚忌嫌惺裁矗啃⊙嘧拥耐计�是什么季节？这个季节的风有什么特点？菊花盛开的图片是什么季节？鈥濃�湻缤尥拊谟胨�做游戏？她们有什么趣事？鈥�

　　3、教师有表情的让诵散文，让幼儿欣赏。

　　提问：

　　a、散文的名字叫什么？听了以后你有什么感觉？

　　b、散文中出现了几个风娃娃？你最喜欢哪一段中的风娃娃？为什么？

　　4、幼儿听散文录音，边听边念其中的某些片段。

　　5、请幼儿看挂图,听录音并跟诵，进一步理解散文中的趣事。

　　6、启发幼儿用鈥湻玮�澴榇剩�然后再说一句完整的话。如：风车；风车转转转，你我快来玩。

　　7、 启发幼儿根据散文中四季风的意境，以鈥湻缍�和我鈥澪�题绘画，表达对散文的了解。

　　活动结束

　　在鈥溣镅郧�鈥澩斗殴适率椤斗绾⒆印贰⑹�歌《云彩和风儿》挂图，故事鈥湻缤尥掴�澩计�，让幼儿观察风的表征作品，让孩子自由结伴，看一看、讲一讲，进一步了解风的特点；培养幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。